K12在线教育遭遇天花板？5G红利或打开更大市场空间

2019-08-19 16:50

文/东方亦落
最近，K12在线教育行业又热闹起来。先是儿童思维教育产品提供商“百造学堂”获得了超出1300万元的Pre-A轮融资，投资方包括顺德双创公益基金会、道晟投资与连一资本，天使轮投资方华创天使基金跟投，该轮融资主要用于打磨儿童思维教育体系和研发、设计产品。
此外，互动教学平台服务商“锐学堂”也于近期获得了A轮战略融资数千万元，投资方为“好未来”，其前身是中小学培训机构“学而思培优”。该轮融资主要用于吸纳高级人才、增强产品深度互动、人工智能与大数据挖掘等方面。
这些融资都发生在今年。其实近几年来，“K12教育天花板已至”的声音甚嚣尘上。确实，这条赛道上涌入了太多的资本和机构，使市场和行业变得拥挤不堪，在此种情况下触达天花板也在意料之中。
不过根据《2019中国在线教育行业市场前瞻分析报告》来看，中国在线教育用户的规模会在接下来的几年保持15%的增长速度，到2024年将突破4亿人，总体市场规模将超出4500亿元。俗话说“水涨船高”，作为在线教育行业中的重要分支，K12教育的表现也相当顽强，即使在2015年增长率由此前的30%降到了21.4%，也仍然在2017年回升至51.8%，去年和今年更是增长迅猛、融资不断。
这看上去似乎有些矛盾。那么，K12在线教育为何会在触达天花板的状况下还能蓬勃发展？在K12行业不同的赛道和商业模式中，那一种才最可行？未来的K12在线教育究竟还有多少上升空间？
一、“教育经济”的火爆，催生了K12线上的多元赛道及商业模式
近来一部叫《小欢喜》的电视剧备受关注，该剧讲述了发生在几个家有高三学生的家庭的故事。高考，乃至高考前的12年，是多数中国家庭对孩子最为关注的时期。家长们为了不让孩子输在“起跑线”上，往往想尽各种办法，从衣食住行到兴趣爱好再到各个科目都要“干涉”甚至是包办。
在这里我们不去探讨这种“中国式家长”的做法是否正确，单说由此催生出的“教育经济”：为了孩子的教育，家长愿意投入更多的金钱和精力，自然也就催生出广阔的市场，吸引了资本和众多企业与机构的入局。而

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