幼儿园老师给孩子打针吃药有了美国版，学前教育缘何安全丑闻频发？

2018-03-09 20:25

文/少年维特

近日，据美国CBS电视台消息，事发托儿所是伊利诺伊州德斯普兰斯的Kiddie Junction Daycare，三名护工将16岁以上才可以服用的褪黑素软糖喂给只有2岁大的宝宝，在被逮捕之前，她们总共给孩子们喂了至少100粒！

这种含有褪黑色的软糖是非处方类药品，用于帮助成人睡眠，16岁以上的人才能使用。被捕之后，三名护工对自己给孩子们下药的行为供认不讳，承认是为了让孩子们在午休之前能安静下来。

为了让孩子安静下来，就打针吃药。

这不禁让人想起去年年底相继发生的携程、红黄蓝虐童事件。

根据最高检最新披露的消息，携程亲子园虐童案涉案人员已经被逮捕，红黄蓝虐童案仍在审理当中，而截至目前，红黄蓝也未从这起黑天鹅事件中恢复过来，股价一直徘徊在20美元以下，在这之前，股价一度稳定在30美元/股。

缘何虐童类安全事件频发？

1.入园难、入园贵，学前教育受重视程度较低

我国整体的宏观环境来看，2016年1月1日全面二孩开放以来，带来人口利好，适龄儿童急剧增加。

国家卫计委调查结果显示，2016年全国符合全面两孩政策条件的夫妇约有9000万对。实施全面两孩政策，今后几年出生人口总量会有一定程度的增长，最高年份的出生人口预计超过2000万人。

在这样的背景下，幼儿园需求急剧增加。有数据显示，2020年学前教育阶段将因“全面二孩”政策新增适龄幼儿接近1100万左右。

但与之对应的是，我国对学前教育的重视程度一直不高，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，维持学前教育的发展，应当保证学前教育占整个教育经费的比例超过9%。

一直以来，我国学前教育经费占教育总经费比重非常低，2012年、2013年仅为3%左右，近年来有所提高至7%左右，不过距离储朝晖所说的9%还有一定差距。

再加上幼儿园方面，民办园充当了更重要的角色，截至2016年，民办幼儿园15.42万所，数量超过公办幼儿园，占比达到64%。《民办教育促进法》对于民办教育的盈利性问题一直态度不明确，直到去年2017年9月1日，新修订的《民促法》正式实施，才算从法律层面明确了民办教育的营利性问题。

多重原因导致整个学前教育市场处在发展相对迟缓的状态。

2.资本催熟，行业集中度低，园所质量参差不齐

相关数据显示，2011年一级市场发生幼教行业投资16例，之后逐步升温，到2015年新民促法一审时，投资案例达到近年最高的80例。

而根据IT桔子的一项数据显示，2016年幼教行业的投资达到11例，交易金额达26.48亿元。

刚刚过去的2017年，早幼教领域的投资案例达到了63例。

大量资本涌入，导致一直发展缓慢的学前教育，特别是幼儿园行业，没有足够的行业沉淀。

以A股市场头部标的为例，比如秀强股份，原来是做玻璃加工的，威创股份原来是做数字拼接墙的，都在2015年前后相继跨界到毫不相干的幼儿园市场。行业积淀不足，所以我们发现，目前市面上大量的幼儿园都是以加盟为主。

另一方面，我国目前排名前五的幼儿园，数量累计不到行业总量的3%，这也造成幼儿园在家长心中的品牌辨识度比较低。

再加上幼儿园所处的学前教育行业，不像义务教育、高等教育有着明确的教学大纲，各家幼儿园办学课程就变得五花八门，打上国外的牌子蒙台梭利、华德福等就开始办学，园所课程质量良莠不齐。

这些因素导致家长们在选择幼儿园时基本处在一种盲人摸象的状态。

3.生师比不协调，对幼儿园教师认知存在误区

教育部公开的《2016年全国教育事业发展情况》数据显示，2016年，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，比上年增加18.1万人，增长8.8%，生师比由上年的18.1∶1下降至17.6∶1。

即便如此，这与2012年出台的《幼儿园教职工配备标准》明确的教职工1:5—1:7的标准仍有很大的距离。此外，生师比在不同地区的差异又较大，教育部办公厅公开的数据显示，新疆为1:5—1:7，北京为1:5.5—1:6,广东为1:7—1:10，安徽、江苏则分别是1:15和1:16。

另一方面，我国学前教育专任教师学历水平普遍不高，专科及以上学历教师比例为76.5%，幼儿教育专业毕业的比例为67.6%。

首都师范大学学前教育学院副主任夏婧表示，

<blockquote> “学前教育三年行动计划的第一期，提的是有学上，大量扩充了学位；第二期主张上得起，大力发展了公益普惠民办园，而到了第三期，最主要的就是提升学前教育质量，教师队伍建设是非常重要的一部分。”
</blockquote>
一个专业化的幼儿园教师，既要掌握有关幼儿保育方面的知识技能，也要掌握幼儿教育方面的知识技能；既要尊重热爱幼儿，也要合理要求幼儿。

一位从事幼儿园教育的人士表示，在芬兰等发达国家和地区，从事学前教育的往往都是社会的精英人群，而我国社会对幼儿园教师这一人群普遍存在较大的认知偏差。

随着全国两会召开，“学前教育”再次成为热词，而关于早幼教的问题已经被写入2018年政府工作报告。

如何在新时代解决这些问题，将成为众多幼儿园从业者需要思考的问题。

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