开发AR增强现实教育应用的7条经验法则

2017-03-31 16:46

AR增强现实应用程序在目前的开发和其他软件开发流程是基本一致的。产品经理师和程序员有广泛的技术路径可供选择。有很多的编程语言可用于此类应用程序的开发，还有很多的集成的AR开发平台和 API务。其中最著名和最广泛使用的有︰ Vuforia、Metaio、Wikitude、 DroidAR、 ARPA，Aurasma、 Junaio、 Blippar、 Layar 或 Xarmex。
无论选择哪个开发平台，为了开发良好的教育类增强现实应用程序，我认为开发者应该遵循一套指导准则。这些准则并不是强制性的 — — 我甚至不允许自己将这些视为准则，因为这些是我亲身经历然后总结出的一些个人经验，并非科学严谨的研究和论证。经过 14 年的教学经验结合编程经验，我认为这些准则至少可以作为给人带来启发的教育经验法则。

开发AR增强现实教育应用的7条经验法则

我研究和分析了AR相关的不同理论，开发过几个 AR 应用，用过几十个AR教育应用，在此过程中我总结了关于教育类增强现实应用程序的7个准则︰
我们应该构建不同的AR教育应用，而不只是复制抄袭已有的;我们应该考虑到AR应用在现实生活中的实际使用，如果我们开发一些很容易实现的功能并且不用增强现实技术也可以达到同样效果，那么为什么还要诉诸增强现实技术呢？我们要在学生的实际学习场景中，去寻找真正面临的困难和问题，并且刚好AR技术可以解决这个问题，满足需求。在这种情况下，即时AR不是唯一的解决方案，也会是一个更好的解决办法;我们应该尽可能多的在AR程序中用视觉方式来展现科学内容。如果我们只是在一个屏幕上打开大量的文本页面，这会变得非常无聊，和传统图书相比没有任何优势，至少传统图书不会耗电;我们应该始终站在学生的立场上去考虑问题，我们不是要为我们自己建立完美的AR应用，我们，而是用AR技术为学生更好的呈现学习内容，学生才是AR应用的使用者；我们应该重复使用一些可用的资源，从而将它们整合进一个统一的增强现实开发资源库。这样我们可以为学生们提供一个舒适、自然的学习环境，当然，也可以同时减少开发成本;我们应该在正式使用前尽可能多的测试AR应用程序，邀请尽可能多的同事、行业专家、学生参与，因为增强现实技术作为一个新的范式还没有 100%完全定义。即使每个人现在都对AR感兴趣，他们的期望也会是非常不同的。对于AR如何运作，10个人中至少有5个人会有不

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